(PDF)
Publicado
2025-06-16
Sección
Educación Ambiental
Cómo citar
La investigación en educación ambiental en trabajos de grado de maestría
Jirley Vanessa Rojas Gómez
DOI: https://doi.org/10.54198/innova16.03
Palabras clave: Investigación, educación ambiental, trabajos de grado, lugar de enunciación
Resumen
La investigación en educación ambiental (IEA) ha sido precursora para establecer como campo, a la educación ambiental desde el desarrollo de procesos de investigación que orientan los conceptos conformados en esta área de conocimiento. El problema de esta investigación se enfoca hacia el desconocimiento del estado actual frente a la IEA, para el caso específico en los programas de maestría, puesto que no se conoce su verdadera finalidad, debido a que hay insuficientes desarrollos sobre el tema y presenta una desarticulación de la relación que conserva con la investigación educativa. Por lo cual, se hace necesario conocer la mirada de hacia dónde se está orientando la IEA a partir de sus líneas, problemas notables, metodología, técnica y población sujeto. El objetivo es Caracterizar los procesos de investigación en educación ambiental en programas de maestría de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima en el periodo 2008 – 2018. Desde lo metodológico, el estudio corresponde a una investigación documental, la cual empleó como técnica de recolección de información, el análisis documental y como instrumentos: la matriz de selección de tesis de IEA y la matriz de análisis. La unidad de trabajo estuvo conformada por 27 tesis de las Maestrías en Educación y en Educación Ambiental y, se desarrolló en cuatro fases: 1) Revisión bibliográfica, 2) Revisión de tesis y selección por medio de los criterios de selección, 3) Análisis de trabajos de grado y 4) Caracterización de los trabajos de grado. Como resultados principales, se destaca que, la mayoría de los trabajos de investigación en educación ambiental se enfocan en la línea de didáctica. Respecto a los referentes teóricos, se representa hacia la perspectiva Latinoamericana, más específicamente al referente nacional (Colombia). Para las metodologías de investigación predominantes en las investigaciones, es el tipo de investigación cualitativa, por cuanto favorece al investigador realizar descripciones de la realidad de su contexto.
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