EDUCACIÓN CONTABLE EN COLOMBIA FRENTE A LA PANDEMIA DEL COVID-19

  • Juan José Quintero Rivera
  • Leidy Daniela Rodríguez Díaz
  • Alejandro Sánchez-Quiñones
Palabras clave: Contabilidad, Aprendizaje, Herramientas TICS

Resumen

La crisis económica y social generada por el covid-19 se ha visto reflejada en todos los sectores del país; al igual que un aumento en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en la mayoría de los aspectos cotidianos. En este contexto, la educación no es ajena a la situación actual y por ello, producto de los cambios que trajo la pandemia se documentaron los efectos que el covid-19 ha traído a la educación contable en Colombia encontrando que el cambio de las aulas a la virtualidad fue un gran reto para estudiantes y docentes; y desde la educación contable se encontraron hallazgos como los planes de mejora en la comunidad educativa respecto a la adaptación, adecuación e implementación para el desarrollo de forma eficiente del  prendizaje virtual.

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Publicado
2021-12-15
Cómo citar
Quintero Rivera, J. J., Rodríguez Díaz, L. D., & Sánchez-Quiñones, A. (2021). EDUCACIÓN CONTABLE EN COLOMBIA FRENTE A LA PANDEMIA DEL COVID-19 . Revista Innova ITFIP, 9(1), 58-65. https://doi.org/10.54198/innova09.07