TY - JOUR AU - Barragan Galindo, Francisca AU - Zarete Escobar, Servio Ismael PY - 2017/11/06 Y2 - 2024/03/29 TI - MODELO RESIGNIFIACIÓN PARA INCENTIVAR EL USO DE LAS TIC EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN COREDUCACIÓN JF - REVISTA INNOVA ITFIP JA - innovajournal VL - 1 IS - 1 SE - Editorial DO - UR - https://revistainnovaitfip.com/index.php/innovajournal/article/view/11 SP - 36-46 AB - <p align="justify"><span style="font-family: arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">La transformación de la práctica pedagógica en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la Corporación de Educación del Norte del Tolima “Coreducación” inicia con el análisis de la complejidad de ver la realidad fenomenológica en el aula, comprender la interacción humana y social, la innovación pedagógica, el desarrollo tecnológico por medio de la utilización de herramientas de Información y Comunicación TIC y la reflexión; con el fin de poder tener elementos de juicio para dar soluciones a las diferentes problemáticas dentro del contexto socio – educativo. En este artículo, se presentan fundamentos teóricos que respaldan el modelo de resignificación que conduce al docente – estudiante a utilizar las TIC con el propósito de transformar la práctica pedagógica.</span></span></p><p align="justify">&nbsp;</p><p align="justify"><span style="font-family: arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">(Sánchez, B.J.O. 2009) afirma que: </span></span></p><p align="justify"><span style="font-family: arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">La resignificación es un proceso que privilegia la comprensión de la realidad de las instituciones educativas, como soporte para su transformación; porque la reflexión es la operación básica que se cumple cuando se hace resignificación y, dicha reflexión está ligada de manera orgánica con la acción; en consecuencia, resignificar es reflexionar y, reflexionar es actuar a partir de la comprensión crítica de la realidad. p. 2</span></span></p><p align="justify">&nbsp;</p><p align="justify"><span style="font-family: arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">El proceso de resignificación en las Instituciones de Educación Superior permite visualizar la realidad de las mismas a través de la reflexión; si se desea el acceso a una educación de calidad, se debe estar preparado para enfrentar los cambios paradigmáticos que demanda el sistema educacional a nivel nacional e internacional. Por lo tanto, para que este cambio se logre se necesita incorporar las TIC al aula a través del currículo, ésta actualización conduce a un cambio pedagógico que sea acorde a la demanda actual, de igual manera, se debe estar preparado para actualización de contenidos que sean acordes a las exigencias de la nueva sociedad de la información, para que esto se dé, se requiere de adecuar el currículo, formar a la comunidad académica y administrativa en uso de las TIC, además, asegurar la cobertura y calidad de la infraestructura tecnológica. Este proyecto propone un modelo que aporta al desarrollo de una educación relevante en el nuevo milenio.</span></span></p> ER -