Metodología medhive: desarrollo de competencias digitales en el contexto educativo

  • Américo Sirvente
  • Tamara Abigail Bitar
  • Iris Jiménez Pitre
Palabras clave: Competencias digitales, TIC, Tecnologías en entornos educativos, YouTube

Resumen

El presente artículo tiene por objeto determinar la relación entre la planeación financiera y rentabilidad en empresas prestadoras de servicios de bombeo electrosumergible en el campo Moporo de PDVSA, estado Zulia, Venezuela. Para ello, se llevó a cabo una investigación descriptiva, correlacional con diseño no experimental de campo y transaccional, apoyada en la encuesta como instrumento la cual fue aplicada a diferentes personas en el área financiera y gerencial de las empresas Baker Hughes a GE Company y Schlumberger. La investigación arrojó como resultado que las empresas mencionadas anteriormente consideran el presupuesto de ingresos y egresos en su planificación, sin embargo, tienen problemas en considerar

el presupuesto de efectivo al no poder controlar la cantidad que requieren para afrontar las necesidades ordinarias de recursos y no poder incluir las entradas esperadas de efectivo para el periodo financiero especifico, además se concluye que efectivamente las empresas consideran el presupuesto de capital y presupuesto de utilidades para elaborar los planes financieros a largo plazo, del mismo modo se observa que el margen de utilidades y la rotación de activos son calculados por las empresas para el cálculo de la rentabilidad económica, del mismo modo tanto el margen de utilidades como la rotación de activos son estudiados para determinar la rentabilidad financiera. Finalmente se obtuvo que la planeación financiera y la rentabilidad tienen una relación débil en el presente estudio con un valore de correlación de Pearson de 0,36.

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Citas

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Publicado
2021-06-15
Cómo citar
Sirvente, A., Abigail Bitar, T., & Jiménez Pitre, I. (2021). Metodología medhive: desarrollo de competencias digitales en el contexto educativo. Revista Innova ITFIP, 8(1), 98-105. Recuperado a partir de http://revistainnovaitfip.com/index.php/innovajournal/article/view/125
Sección
Educación y Tecnología